به نقل از «افکارنيوز»

لزوم دوری از تربیت تک‌بعدی، کاریکاتوری و سرطانی دانش‌آموزان

تاریخ انتشار: ۷ آذر ۱۳۹۷ | کد خبر: ۲۱۷۲۰۵۲۸

مرتضی شکوهی در برنامه «شهر برگ» که با موضوع جایگاه پرورش در نهاد آموزش و پرورش کشور گفت: از اسم آموزش و پرورش مشخص است که تکالیفی که بر عهده آن گذاشته‌اند، از موضوع آموزش و تربیت هم تعاریف مختلفی وجود دارد و هم برداشت‌های مختلفی انجام می‌شود.

وی به نقش مربیان پرورشی اشاره کرد و گفت: وظیفه معلم یا مربی پرورشی براساس چارتی که تعریف شده است، ساماندهی و سازماندهی فعالیت‌ها و برنامه‌های پرورشی و فرهنگی در مدرسه و به نوعی شناسایی استعداد‌های دانش‌آموزان در عرصه‌های مختلف است.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

شکوهی به نحوه استخدام مربیان پرورشی اشاره کرد و افزود: در دانشگاه فرهنگیان رشته راهنمایی و مشاوره با گرایش مربی امور تربیتی را داریم و یک بخش هم از طریق ماده ۲۸ است یعنی افرادی که دارای حداقل مدرک کارشناسی در رشته امور تربیتی هستند می‌توانند در آزمون شرکت کنند و بعد یک سال در دانشگاه فرهنگیان آموزش ببینند و بعد هم به عنوان مربی پرورشی در مدارس فعالیت کنند.

رضا مددی، مشاور وزیر و رئیس ستاد اجرایی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش نیز در این برنامه گفت: سال ۹۰ برای تغییر در ساختار آموزش و پرورش سندی در شورای عالی انقلاب فرهنگی به نام سند تحول بنیادی تصویب شد که این سند نقشه راه آموزش و پرورش ایران را از سال ۹۰ تا ۱۴۰۴ را ترسیم کرده است.

رئیس ستاد اجرایی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش ادامه داد: تحول بنیادین به این معناست که ما آموزش و پرورشی را می‌خواهیم که برآمده از فرهنگ اسلامی ایرانی باشد؛ بنابراین اکنون ما با سند تحولی که به تصویب شورای عالی انقلاب فرهنگی رسیده است صاحب فلسفه تربیت در نظام جمهوری اسلامی ایران هستیم.

وی افزود: آموزش و پرورش دستگاهی است که بخشی از جریان تربیت را بر عهده دارد. تربیتی که در آموزش و پرورش اتفاق می‌افتد تربیت قانون‌مند و نظام‌مند و با برنامه است که در جایی به نام مدرسه اتفاق می‌افتد.

مددی در پاسخ به این سوال که چرا بعد از ۷ سال تغییر چندان صورت نگرفته است گفت: اتفاق و تغییر اساسی در کتاب‌های درسی روی داده است، تنظیم و تدوین کتاب‌ها به سمت کار عملی، تفکر، اندیشیدن و کار پژوهشی رفته است و سعی کرده است از حافظه محوری به معنای حفظ کردن و پس دادن دور شود. یکی از برنامه‌های آموزش و پرورش تقویت جایگاه مدارس است تا مدارس از اختیارات و استقلال لازم برخوردار باشند و بتوانند تصمیمات منطقه‌ای و متناسب با شرایط بگیرند. ما در آموزش و پرورش به دنبال کاهش تمرکز هستیم و دنبال کردن آموزش مهارتی هستیم. چند سال است که آموزش و پرورش به سمت مهارت‌های ارتباطی، مهارت‌های زندگی و مهارت‌های فنی رفته است و این جزو سیاست‌های آموزش و پرورش است.

مشاور وزیر آموزش و پرورش همچنین در پاسخ به این سوال که وزارت آموزش و پرورش بیشترین اهمیت را به آموزش می‌دهد یا پرورش گفت: باید با کمال تاسف بگویم که رویکرد‌ها در اکثر مدارس آموزشی است. به این معنا که مدارس به تربیت علمی دانش‌آموزان می‌پردازند و هم دانش‌آموزان و هم اولیا هم این را می‌خواهند. از این جهت سند تحول تفکیکی به نام آموزش و پرورش ندارد و می‌گوید تربیت هم شامل آموزش و هم پرورش است. یعنی هرکاری که ما می‌خواهیم انجام دهیم باید آموزش دهیم چه کار علمی چه تربیت‌بدنی، چه دینی و اخلاقی و ... همه این‌ها را باید آموزش دهیم.

وی ادامه داد: باید این دیدگاه را اصلاح کنیم، ما دانش‌آموزان تربیت‌شده همه‌جانبه می‌خواهیم. اگر قرار است دانش‌آموز ما در کنکور قبول شود این باید سلامت روحی و اخلاقی داشته باشد، این دانش‌آموز باید مهارت ارتباطی و اجتماعی داشته باشد نه اینکه ما همه این مهارت‌ها و توانایی‌ها را رها کنیم و فقط بگوییم این باید خوب تست فیزیک، شیمی، زیست و ریاضی بزند و به دانشگاه برود. این بخشی از نیاز بچه است و همه نیاز بچه این نیست و خطایی که وجود دارد همین است یعنی تربیت تک‌بعدی، تربیت کاریکاتوری، تربیت سرطانی این‌ها بیشتر مورد توجه است تا تربیت همه‌جانبه.

برنامه «شهر برگ» جایگاه پرورش در سیستم آموزشی، تغییرات آموزشی، شناسایی خلاقیت‌ها و... را بررسی می‌کند. این برنامه روز گذشته با حضور سیدمحمدبطحایی، وزیر آموزش و پرورش، رضا مددی، مشاور وزیر و رئیس ستاد اجرایی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، مسعود شکوهی مدیرکل امور تربیتی و مشاوره وزارت آموزش و پرورش و برنامه‌های متنوعی از مدارس پخش شد.

 

منبع: افکارنيوز

کلیدواژه: آموزش و پرورش معلم مدرسه کارشناسی شورای عالی انقلاب ایران شورای عالی انقلاب فلسفه نظام جمهوری اسلامی استقلال وزیر آموزش و پرورش وزارت آموزش و پرورش کنکور سلامت دانش آموزان شورای عالی انقلاب فرهنگی شیمی مدرسه نظام جمهوری اسلامی ایران

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.afkarnews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «افکارنيوز» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۱۷۲۰۵۲۸ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

وزیر آموزش و پرورش: جذب ۲۰ درصد معلمان کشور در دولت سیزدهم

رضا مراد صحرایی امروز دوشنبه در مراسم تجلیل از معلمان نمونه کشوری که با حضور رئیس جمهور برگزار شد، اظهار کرد: نقطه تمرکز آموزش و پرورش، اجرای حقیقی سند تحول بنیادین است و پس از ۱۲ سال، نقشه این سند با پنج ویژگی یعنی مشخص و دقیق آماده تصویب در شورای عالی انقلاب فرهنگی شده است.

وی ادامه داد: شواهد نشان می‌دهد با توجه به اقناع کمیسیون‌های شورای عالی انقلاب فرهنگی، فردا سه شنبه ۱۱ اردیبهشت این گام مهم برداشته خواهد شد و از آن پس با چشم‌انداز وسیع پیش خواهیم رفت.

صحرایی افزود: پیام سند تحول در نقشه راهش این است که همه با هم آموزش و پرورش را حرکت دهیم.روح سند ائتلاف برای اعتلای تعلیم و تربیت است و برای اجرای سند تحول بنیادین بودجه لازم است اما شرط کافی نیست بلکه مساله شکل‌گیری آن ائتلاف است.

وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه دستورالعمل اجرای سند تحول در مدارس تهیه و اجرای آزمایشی آن آغاز شده است، ادامه داد: هفت برنامه ملی پیشران در این سند انتخاب و آماده اجرا است.

وی اضافه کرد: یک طرح از این هفت برنامه، چهارشنبه پنجم فروردین تصویب شد و این طرح نخستین آیین‌نامه اجرایی در چهارچوب اصل ۱۳۸ قانون اساسی برای اجرای سند تحول بود. نام آن مهارت آموزی یکپارچه و سراسری دانش‌آموزان کشور است.

وزیر آموزش و پرورش ادامه داد: اولین اقدام مهم آن بود که موضوع سند به یک جهت اصلی در برنامه‌های پیشرفت کشور تبدیل شود. در قانون آموزش و پرورش به مثابه امر ملی تکلیف شده که دستگاه‌ها باید ظرف ۶ ماه تقسیم وظایف ملی برای تعلیم و تربیت تصویب و اجرا شود. در این برنامه ۳۸ حکم داریم که بی‌سابقه است.

دولت سیزدهم مصوبه کنکور را اجرا کرد

صحرایی افزود: دولت سیزدهم مصوبه کنکور را اجرا کرد و هدف این است که از حفظیات به یادگیری عمیق حرکت کنیم و مرجعیت برنامه درسی ملی به مدرسه و معلم بازگردد نه آنکه در یک موسسه کنکوری بیرونی که همه دغدغه هزینه است.

وی اضافه کرد: امسال ۵۰ درصد و سال آینده ۶۰ درصد امتحانات نهایی در پذیرش دانش آموزان در دانشگاه‌ها تاثیر دارد همچنین هفت استان سهم از دست رفته خود در سه هزار صندلی پذیرش دانشگاه‌ها را باز پس گرفتند و سیستان و بلوچستان از ۰.۱۶ درصد به ۰.۴۸ درصد ارتقا یافته است همچنین تعداد رتبه‌های زیر هزار در استان کرمان سه برابر شده است و اولین بار است که پیماش ملی در تعلیم و تربیت رخ می‌دهد.

امسال کنکور اختصاصی دانشگاه فرهنگیان برگزار می‌شود

وزیر آموزش و پرورش تصریح کرد: دولت سیزدهم تربیت معلم را اصیل می‌داند و جذب استعدادهای دانشگاه‌های برتر بهتر از جذب از طریق ماده ۲۸ است و امسال کنکور اختصاصی دانشگاه فرهنگیان برگزار خواهد شد تا بهترین دانش آموزان، معلمان کشور شوند.

صحرایی یادآور شد: دانشگاه‌های فرهنگیان و شهید رجایی ظرفیت چشمگیری دارد و معلمان نه تنها از نظر کمیت بلکه از نظر کیفیت هم افزایش یافته است.

وی افزود: ۳۰۰ هزار معلم درحالی وارد آموزش و پرورش شدند که آموزش ندیده‌ بودند و جنسیت و رشته‌های مرتبط هم نداشتند اما امسال عهد کردیم به این صورت معلم جذب نکنیم.

ساخت و تجهیز ۷ هزار مدرسه در دولت سیزدهم

وزیر آموزش و پرورش ادامه داد: هفت هزار مدرسه تکمیل، تجهیز و ساخته شده است و در این دولت، ایران کارگاه مدرسه سازی شد.

صحرایی اضافه کرد: پنج هزار میلیارد سال گذشته برای تجهیز هنرستان‌ها سال گذشته اختصاص دادیم و ۱۹هزار مربی پرورشی و ورزشی برای مدارس جذب می‌کنیم.

وی تصریح کرد: نقطه کانونی سند تحول بنیادین دانش آموزان هستند و منظومه‌ای با عنوان امید، ایمان،خودباوری، خردورزی، نشاط و هویت برای دانش‌آموزان ترسیم شده است که در چارچوب این منظومه مدارس کشور فعال شده‌اند.

صحرایی با اشاره به اجرای پویش مهر افزود: ۱۳ و نیم میلیون نفر روز اردو، بیش از هشت میلیون فعالیت فرهنگی دانش آموزان، مشارکت بیش از پنج میلیون دانش‌آموز در پویش مهر ریاست جمهوری انجام شده است.

وزیر آموزش و پرورش از تشکیل قرارگاه ملی برای پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی در بطن مدرسه‌ها خبر داد و افزود: ۳۲ هزار مرکز مشاوره در مدارس فعالیت دارند و ۶ هزار و ۲۰۰ دانش آموز در مدارس برای آسیب‌های اجتماعی غربال شده‌اند.

۵ هزار میلیارد تومان برای شیر مدارس اختصاص یافت

وزیر آموزش و پرورش همچنین با اشاره به اجرای موفق طرح توزیع رایگان شیر در مدارس، گفت: ۵ هزار میلیارد تومان برای تامین شیر مدارس اختصاص یافت و ۱۶۰ میلیون پاکت شیر بین دانش آموزان توزیع شد.

وی درباره هدایت تحصیلی دانش آموزان توضیح داد: ۴۰ درصد دانش آموزان در هنرستان‌ها هستند یعنی پیام رفع بیکاری از مدرسه و کنشگری فعال برای ساخت آینده کشور داده شده است.همچنین المپیادی‌ها در یکسال ۲۸ مدال افتخار کسب کردند.

وزیر آموزش و پرورش درباره تغییر و توزیع کتاب‌های درسی، ادامه داد: چهارچوب ملی شایستگی‌های پایه و عمومی نظام تعلیم و تربیت رسمی کشور آماده شده است و به زودی ابلاغ خواهد شد و آغاز بازنگری برای تولید کتاب‌های مفید و شوق‌انگیز برای کودکان است.

صحرایی افزود: بازآرایی دوره متوسطه و حرکت از برنامه درسی دانایی محور به برنامه درسی مهارت محور در دستور کار است.

بر اساس این گزارش، آیین تجلیل از معلمان نمونه کشوری امروز دوشنبه ۱۰ اردیبهشت در آستانه سالروز شهادت شهید مرتضی مطهری و بزرگداشت مقام معلم با حضور آیت الله سیدابراهیم رئیسی رئیس‌جمهور برگزار شد.

منبع: خبرگزاری تسنیم